Hakkımızda
Biz Kimiz?
@ibeviankara, uluslararası programlara ve çağdaş eğitime duyulan bir ilginin doğal sonucu olarak ortaya çıktı.
Kuruluşumuzun çıkış noktası belirli sınavlar ya da belirli üniversiteler değildi. Bizi asıl etkileyen şey, IB, A Level ve benzeri programların öğrencilerden beklediği düşünme biçimiydi.
Bu programlar yalnızca daha fazla konu öğretmeyi amaçlamıyordu. Öğrencilerden sorgulamalarını, araştırmalarını, terminoloji ve notasyon öğrenmelerini, yazmalarını, tartışmalarını, bağlantılar kurmalarını ve giderek daha bağımsız öğrenen bireyler haline gelmelerini bekliyordu.
Biz de zamanla bu yaklaşımın yalnızca akademik başarı üretmediğini, aynı zamanda öğrencileri üniversiteye ve sonrasındaki hayata daha iyi hazırladığını görmeye başladık. Yıllar içinde öğrencilerimizin üniversite yolculuklarını, akademik gelişimlerini ve mezuniyet sonrasındaki hayatlarını takip etme şansımız oldu. Pek çoğuyla ilişkimiz derslerin bitmesiyle sona ermedi. Tam tersine, öğrencilerimizden öğrenmeye devam ettik.
Bugün @ibeviankara’yı yalnızca ders verilen bir kurum olarak görmüyoruz. Biz onu, farklı dönemlerden öğrencilerin birbirlerinden öğrenmeye devam ettiği bir öğrenme topluluğu olarak görüyoruz.
Biz öğrencilerimizi yalnızca bir sonraki sınava değil; üniversiteye, hayata ve öğrenmeye devam edecekleri uzun bir yolculuğa hazırlamaya çalışıyoruz.
Eğitim Anlayışımız
@ibeviankara olarak eğitimin, öğretmenden öğrenciye bilgi aktarımından ibaret olduğuna inanmıyoruz.
Bilgi bugün her zamankinden daha erişilebilir durumda. Asıl önemli olan; sorgulayabilmek,analiz edebilmek, fikirler arasında bağlantılar kurabilmek ve öğrenmeye kendi başına devam edebilmektir.
Bu nedenle öğrencilerimize hazır cevaplar vermekten çok doğru sorular sormayı; ezberlemekten çok anlamayı; takip etmekten çok kendi yollarını çizebilmeyi öğretmeye çalışıyoruz. Amacımız öğrencilerimizi sınavlara hazırlamak olduğu kadar, onları zamanla kendi öğrenme süreçlerini yönetebilen bağımsız bireyler haline getirmektir.
Çünkü inanıyoruz ki eğitimin en büyük başarısı, öğretmenlerine sürekli ihtiyaç duyan öğrenciler
yetiştirmek değil; zamanı geldiğinde kendi başına ilerleyebilen, düşünebilen ve hatta öğretmenlerini aşabilen bireyler yetiştirmektir.
- Üniversite kabulleri önemlidir.
- Sınav sonuçları önemlidir.
- Ancak bunlar yolculuğun sonu değil, kilometre taşlarıdır.
Biz öğrencilerimizin yalnızca iyi üniversitelere kabul almalarını değil; merak eden, sorgulayan, üreten, öğrenmeye devam eden ve dünyaya anlamlı katkılar sunabilecek insanlar olmalarını hedefliyoruz.
Temel Değerlerimiz
Öğrenmenin her zaman bir soruyla başladığına inanıyoruz. Merak, yalnızca akademik başarının değil, entelektüel gelişimin de temelidir. Bu nedenle öğrencilerimizi hazır cevapları kabul etmeye değil; sorular sormaya, varsayımları sorgulamaya ve dünyayı daha derin anlamaya teşvik ediyoruz.
Başarının ilhamdan çok alışkanlıklarla inşa edildiğini düşünüyoruz. Kısa süreli motivasyon değerli olabilir; ancak kalıcı gelişim düzenli çalışma, tutarlılık ve sorumluluk gerektirir. Öğrencilerimizin yalnızca ne çalışacaklarını değil, nasıl çalışacaklarını da öğrenmelerini önemsiyoruz.
Eğitimin nihai amacının bağımlılık değil, bağımsızlık olduğuna inanıyoruz. Başarılı bir eğitim sürecinin sonunda öğrencinin öğretmenine daha az ihtiyaç duyması gerekir. Bu nedenle öğrencilerimizi kendi öğrenme süreçlerini yönetebilen, kaynaklara ulaşabilen, karar verebilen ve karşılaştıkları problemlere kendi çözümlerini geliştirebilen bireyler olarak yetiştirmeyi hedefliyoruz.
Gerçek öğrenme çoğu zaman belirsizlikle karşılaşmayı gerektirir. Yeni fikirlerle yüzleşmek, hata yapma riskini göze almak ve zor problemlerin üzerine gitmek cesaret ister. Öğrencilerimizin yalnızca bildikleri alanlarda değil, henüz bilmedikleri alanlarda da güvenle ilerleyebilmelerini önemsiyoruz.
Bilginin değerinin, ona nasıl ulaşıldığıyla doğrudan ilişkili olduğuna inanıyoruz. Araştırma süreçlerinde, akademik çalışmalarda ve günlük öğrenme hayatında dürüstlük temel ilkelerimizden biridir. Öğrencilerimizin yalnızca başarılı olmalarını değil, başarılarını etik yollarla elde etmelerini de önemsiyoruz.
Özgürlük ve sorumluluğun birbirinden ayrılmayacağına inanıyoruz. Öğrencilerimizin kendi hedeflerinin, kararlarının ve çalışmalarının sorumluluğunu üstlenmelerini teşvik ediyoruz. Çünkü gerçek gelişim, bireyin kendi öğrenme sürecinin sahibi olmasıyla mümkündür.
Eğitimin bir sınavla, bir diplomayla ya da bir üniversite kabulüyle sona ermediğini düşünüyoruz. Dünyanın hızla değiştiği bir çağda, en değerli becerilerden biri öğrenmeye devam edebilmektir. Öğrencilerimizin yalnızca bugün ihtiyaç duydukları bilgileri değil, gelecekte ihtiyaç duyacakları öğrenme alışkanlıklarını da geliştirmelerini amaçlıyoruz.
Matematik programları ve sınavları hakkında daha ayrıntılı bilgi, örnek sorular ve ücretsiz deneme sınavları için kurucu ortaklarımızdan Hakan Torun’un sitesine göz atabilirsiniz.
Kimya dersleri hakkında daha ayrıntılı bilgi, örnek sorular ve ücretsiz IMAT deneme sınavı için kimya öğretmenimiz Ertan Altınel’in sitesine göz atabilirsiniz.
